Démystifier la violence

Démystifier la violence dans les films

Cette activité s'adresse aux élèves de 8 à 12 ans.

Durée de l'activité : 1 h 30
Le but de l'atelier est d'offrir des repères et par le fait même démystifier les trucages (d'effets spéciaux). Afin d'aider nos enfants à discerner le vrai du faux et à mieux gérer la violence dont il est témoin à la télévision et dans les films. De ramener à sa conscience les concepts de personnages / jeu des acteurs ainsi que les trucages utilisés pour rehausser l'effet de réalisme et la réaction du téléspectateur.

La rencontre est divisée en deux parties. Le premier segment du cours sera axé sur la discussion pour permettre aux jeunes d'exprimer leurs idées et leurs sentiments sur la violence. Par la suite, dans la deuxième partie du cours, un trucage semblable à ceux utilisés au cinéma sera réalisé devant eux étape par étape. Cette opération a un impact puissant sur les jeunes esprits qui seront désormais en mesure de réagir différemment vis-à-vis des scènes de violence et d'épouvante qu'ils visionnent bien souvent malgré eux.

Il s'agit d'un atelier d'une durée d'une heure trente minutes pouvant être offert dans un cours de sciences morale ou religieuse, au service de garde, ou lors d'une activité parascolaire.

Le nombre idéal d'élèves pour un groupe se situe entre 15 et 25 personnes maximum. De la sorte, ils peuvent mieux discuter et échanger sur leur perception de la violence, ce qui est le premier but de l'atelier. Plus nombreux, il devient difficile d'animer l'atelier et de réaliser les trucages.

Il est important aussi que les groupes soient composés de façon homogène, avec des élèves du même groupe d'âge.
La perception et la connaissance de la violence sont très différentes chez des élèves de 8 ans et chez des élèves de 12 ans.

Le prix de l'atelier est de 195 $ par rencontre.
Pour trois ateliers effectués dans la même journée, un rabais de 25 $ sera consenti pour chaque atelier.
* Les taxes en vigueur sont applicables sur les services d'ateliers.
* Les Ateliers doivent être payer en entier lors de l'activité.

Contenu de l'atelier conférence

Première partie : démystifier la violence dans les films

Le but de cet atelier-conférence est d'aider les jeunes à démystifier la violence présentée à la télévision et au cinéma et à les aider à faire la différence entre la réalité et la fiction. En redéfinissant les concepts de personnages et de jeu et des acteurs, nous mettons l'accent sur les trucages utilisés dans les films pour faire croire à la violence. C'est facile et amusant de jouer à la guerre, mais il y a une différence entre le jeu et la vraie violence.

Discussion libre

Échange avec les élèves et partage d'opinions sur la violence exprimée au petit et au grand écran.
Nous pourrons débattre ensemble des questions que se posent les jeunes sur le sujet.

- Pourquoi les films d'actions sont-ils si populaires?
- Est-ce que leur violence a un effet sur nous?
- Qu'est-ce que la science-fiction?
- Est-ce que la violence que l'on voit à la télévision ou au cinéma est vraie?

Deuxième Partie : la violence au cinéma, c'est plus que des trucages

Maintenant qu'ils savent que cette violence est fictive et truquée, nous pouvons aller plus loin dans notre démarche et faire encore mieux la distinction entre la violence à l'écran, qui est mise en scène, et la vraie violence, qui fait mal.

Nous avons réalisé un montage vidéo (vous devrez donc pouvoir fournir une télévision ou projecteur avec "plug-in" (vidéo-in)), ou S-Vidéo qui sera adapté en fonction de l'âge des élèves du groupe, et qui montre les différents genres de film et la violence qui s'y cache.

À partir de ce montage, nous désirons amorcer une discussion avec les élèves, pour identifier les différents types de violence (verbale, physique ou psychologique). Nous pourrons parler de leur répercussion sur leur vie et des dangers de mal interpréter cette mise en scène de la violence.

Les différentes catégorie de films s'adressent à des groupes d'âge différents. Il est important de comprendre pourquoi, en ayant un regard plus critique sur la violence représentée à la télévision. La compréhension de la violence change selon les âges.

La violence qui est montrée à la télévision ou au cinéma doit y rester. Les films de guerre, les drames psychologiques et les films qui mettent en scène des grandes catastrophes sont là pour nous rappeler que la violence et les guerres ne sont pas nécessaires.

Dernière partie : Réalisation de différents trucages

Afin d'aider les jeunes à distinguer la fiction du cinéma et la réalité, nous leur proposons de recréer différents trucages tels qu'on les voit dans les films. En voyant de leurs yeux la réalisation d'effets spéciaux comme une vitre incrustée dans la peau ou un trou de balle, ils sont plus à même de comprendre le concept de fiction au cinéma. Comme les trucages sont réalisés étape par étape et expliqués en détails, l'élève apprendra par la même occasion des techniques de modelage et de maquillage.

etc...
Après cet atelier, l'élève ne regardera plus de la même façon la violence dont il est témoin par le biais des films et pourra mieux faire la différence entre la violence-fiction et la vraie violence.
La vraie violence fait mal et ne se rachète pas. En insistant sur les trucages utilisés au cinéma et à la télévision, nous espérons contribuer à éviter de nouvelles tragédies comme celles dont nous avons été témoins les dernières années (violence et tueries dans les écoles).

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